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2011学年第二学期学校工作计划

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-03-21 浏览次数:
瑞安市第二中学2011学年第二学期学校工作计划
一、          指导思想
以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针;贯彻全国、省、市教育工作会议精神和国家、省《中长期(2010-2020)教育改革和发展规划纲要》,积极推进素质教育。
以办“学生喜欢,教师幸福,家长满意,社会赞誉”的学校为目标。加强师德建设,“内强素质、外塑形象”,提升敬业精神;深化行政后勤管理和德育工作改革,“狠练内功,精细管理,开拓创新,稳步提高”;以促进公平为取向,以提高质量为核心,以体制机制改革为动力,深化新课程改革,转变育人模式,回归教育本质;坚持面向全体学生、坚持学生的全面发展,遵循教育规律和人才成长规律,分层教学,提高每一层次学生的教育教学质量,促进每一个学生健康成长。
以创建“特色示范普通高中”为载体,努力形成“理念先进、机制有效、师生友好、质量全面、优质特色”的学校发展新局面。为瑞安教育“双十大工程“添砖加瓦,为瑞安“十二五”教育发展开好局而尽职尽责。加强党组织建设和党风廉政建设,积极开展“创先争优”工作,向党的“十八大”召开献礼。
二、          主要目标和任务
总体思路:学校目前正处于发展的关键时期,我们必须把握机遇、同舟共济。
一)          以培养具有健康体魄,中华传统人文素养,学习自动能力,适应未来社会能力的学生为核心理念。贯彻“尚德、博学、严谨、致用”的校训,弘扬“善育、善教、善研、善导”的教风,“勤学、勤练、勤思、勤问”的学风,“求实、求是、求新、求精”的工作作风。为学生终身发展奠定基础。
二)          高度重视各项创建工作。探索创建温州市素质教育示范学校;迎接浙江省级文明单位复评;努力创建“省一级特色示范普通高中”。制订学校三年发展规划《瑞安市二中2012-2015年发展规划》,做好学校发展性评价(做好自评,迎接督评)。
三)          做好深化课程改革前期工作,制订方案,确定选修课程目录,必修课程课时等。
四)          深化德育改革,提高教育质量,突出德育实效。以使学生“确保安全,健康生活,追求规范,文明做人,专心学习”为目标。
五)          反思教学质量提升缓慢的原因,寻找教育教学质量提高的增长点。并切实落实责任。
1、              加强家校合作,向发挥家庭教育功效要质量(政教处、年级段负责)。
对家长参与学校教育教学合作进行记录与管理,发家长会(家校共育,家长学校)记录本;家长会要尽量安排在重要考试之前,让家长带着期望参加会议,促进教育教学,而不要总是在考试之后,让家长在失望和矛盾中参加会议;拓宽合作形式,各段确定每月家长访校日(列入级段行事历),制订家长轮流参与监考、晚自习管理计划,召开家长代表、任课教师参加的座谈会,实行家校深度合作;加强“家长学校”工作,完善“家长/社区学校”实施方案,设立机构,建立课程体系(课程,时间,教师,学分管理等),开展“优秀家长”评选,开辟家庭教育论坛等。
2、              加强团队建设、向发挥团队精神的效能要质量(团队负责人负责)。
加强师德建设、提升敬业精神,为学校荣誉而战、为实现自我价值而努力(党、政、工主要负责人负责)。
打造五个工作和研究团队:党、政、工、团领导、研究与管理工作团队;由校长室、党总支、工会、政教处、团委会、年段长、班主任组成的德育研究与管理团队;年级组工作和研究团队;教研组(学科组、课程工作室)工作和研究团队;班级任课教师工作和研究团队。
努力改善五个关系,向友好的关系要质量(校长为主,及相关负责人负责)。改善干群关系、同事关系、师生关系、同学关系、家校关系等五个关系。干群关系是“引擎”,师生关系是“核心”。
让教师在分享荣誉中,在友好的团队中感受幸福。
3、              加强学习与研究,向教育科研要质量。
全校干部、教职工加强学习、钻研业务:学习政治理论,教育教学理论(校长、党总支、教科室负责);一线教师钻研“一本”(课本)“四纲”(《课程标准》、《学科指导意见》、《会考标准》、《高考考试说明》),一线教师要下“题海”、并要“做后全对”,特别要研究近几年高考试题,写出试卷分析、试题评析、解题指导等(列入2013届高三备课会内容,每人撰写一篇钻研“一本”“四纲”心得体会、一篇高考试卷分析、试题评析和解题指导)。(教务处、一线教师负责)。后勤职员,钻研业务,提升服务能力(党政办,总务处负责)
学习其他学校成功经验,结合实际、“拿来主义”。
加强教育科研,并切实将科研成果转化为现实的工作水平和教育教学质量(教科室、一线教师负责)。
4、              规范教学常规管理,提升教学方法,加强学法指导,有效教、有效学、“减负提质”;聚集课堂,努力提高课堂教学的有效性(教务处、教科室、一线教师负责)。
5、              加大培养尖子生的力度,积极挖掘“潜在的尖子生”。研究分班分层教学和班内分层教学。(教务处、段长、班主任负责)。
六)          教学质量目标—构建“教学目标常模”。
联考成绩,各科平均分在瑞安“同类四校”中“保2争1”,优秀学生占四校总数的1/4以上;会考及格率确保在98%以上(任课教师负责),会考A等率以20%为底线,超省平均(23-25%)为基准,30%为目标,优势学科争取40%以上(备课组,年级段,教务处负责);高考一类率争取稳定在5-15%,二类率稳定在50-65%,上线率确保92%以上,积极培养有艺术、体育特长的学生,提升二类率。(重点率是学生潜力挖掘和教师钻研问题,由段长,教务主任负责;本科率是教师积极性和后勤服务问题,由分管校长负责;上线率是学校德育工作和综合管理问题,由校长负责)。
七)          打造“节约”,“高效”,“服务”型行政、后勤工作格局。不断改善办学条件。
八)          加强宣传工作,树立学校形象。做好招生工作。2012年计划招10个班、450名新生,其中特招生18名。
三、          主要工作和措施
(一)  行政管理工作
1、              发挥行政指挥中心作用,追求高效。
实行“扁平化”管理改革,形成“六科室”、“三年级段”分工协作、相互渗透的学校管理模式。
可越级调查、指导,不越级指挥、指令;可越级汇报、反映,不越级请示、批准。
在一线岗位上培养后备干部,让年青有为的教职工在教研组长(课程工作室主任)、班主任(导师组长)、备课组长、团委副书记等岗位上充分发挥才干。
完善安全保卫处。
2、              深化管理改革。
召开校长各类专题办公会议,听取各线、段、班、组工作汇报(主要亮点和经验,意见和建议),解决有关实际问题。
研究召开干部(到教研组长)民主生活会议,试行“问责制”。
研究中层干部校内轮岗,校级领导分管内容变换。
完善制度,强化机制。以使教职工人人有事做、人人想做事,使老师顺心、有成就感,积极发挥教职工的能动性为目标修改有关制度(工作量计算、奖励制度、考勤制度、考核制度)。完善教职工考核(评价)制度,考核要去“人际关系化”,不仅要考核工作态度,更要考核能力水平和工作业绩。关心教师身心健康,做好后勤保障和服务工作,减轻教师负担,提高劳动力价值。
3、              积极推进课程改革,制订《瑞安市二中深化新课程改革方案》,做好2012年开出的选修课程立项、开发工作,做好高一必修课程校本化工作。
4、              做好 信访工作,校务公开工作。
5、              打造学校特色:以全面发展为基础,从“百花齐放” (人文、数理、科技、艺术、体育、外语)到“少而精”,突出培育2到3方面优势项目(学科),培育有潜力的项目(学科)。为创建“特色示范普通高中”奠定基础。
(二)  党、工、团建设
1、              健全党的组织,做好党总支委员补选工作。加强党的领导,切实发挥党总支先锋模范作用,政治核心作用,监督保证作用。加强政治学习,成立政治理论学习中心组;积极培养优秀教师和学生向党组织靠拢;做好课余党校工作(教师学员,学生学员)。领导教代会、工会、团委会工作。做好党风廉政工作。做好“创先争优”教育活动工作。
2、              按维护、建设、参与、教育四项基本职能要求开展工会工作。及时向党政反映教职工群众的意见和要求;维护教职工的合法权益;教育和引导教职工正确处理好国家、学校和个人三者的关系,组织和团结教职工以主人翁精神积极参加学校各项改革,认真贯彻党的教育方针,努力完成以教学、科研为中心的各项工作任务,做好教书育人、管理育人、服务育人工作;参与学校的民主管理和民主监督;加强师德建设,对教职工进行形势任务教育,爱国主义、集体主义、社会主义教育和职业理想、职业道德、职业纪律、职业技能教育,特别要进行党的基本路线和中国特色社会主义理论教育,不断提高教职工的思想、政治素质和业务素质,提升敬业精神。积极开展有益于教师身心健康的活动。
3、              组织召开教代会(党总支领导、行政主体、工会承办)。做好民主评议干部工作,提案征集和处理工作,做好中心议题讨论工作,做好学校制度修改和制订工作。
4、              发挥共青团、学生会作用。使共青团成为党的得力助手,让学生会与学校步调一致地开展自治管理工作。加强社团建设,并纳入选修课程管理。
(三)  师训和科研工作
1、              加强教师培训管理。完善《教师培训管理制度》;确保每位教师五年内参加培训360学时。培养“学习型”“钻研型”“专家型”教师,打造学习型学校。加强校本培训和管理,制订学期培训计划,做好暑期师德校本培训工作。建立教师培训档案,做好学分认定和管理工作。加强名师、骨干教师评选和管理,完善《名师、骨干教师培养与管理制度》。
2、              加强课题管理工作,以教研组为单位,每年有研究课题立项和结题为标准,加强管理和指导。加强教科研成果管理和推广,以营造人人参与教科研,积极推广教科研成果为目标。组织校级教科研成果评选,使每人每年有教科研成果获校级以上奖。建立教研组和教师个人教科研成果档案。让教师在研究中感受幸福。
3、              促进教师专业化发展。完善和落实教师个人发展规划,形成“双向”责任管理模式。
4、              加强经费保障,确保教师读书、培训、科研。
5、              做好选修课程立项、开发、审定工作,构建瑞安市二中选修课程目录和资源库。打造学校特色。
6、              积极开展教师读书(摘记和心得)、现场教学设计、说课、优质课、评课、专业知识考试、试题评析、解题指导、现场课件制作、现场命题等新“十个一”教师技能比武活动(每学期选择一到三项,与工会联办)。
(四)  教学工作
1、              加强常规管理,有效教学,减负增效。
做好必修课程校本化工作,倡导“电子备课”(包括课件和教学设计),资源共享;
深化课堂改革,老师精讲、少讲,每堂课有五分之一时间(或每周有五分之一课时)以上让学生自主学习、练习;加强随堂听课制度,促进“常态课公开化”,“公开课常态化”,听课节数列入负责教学工作的领导干部(分管校长、教务主任、教科室主任、段长、教研组长)考核的主要内容。追求“三个100%的理想课堂模型”。
加强作业布置和批改管理,按规定布置课后作业量(语、数、英、理、化平均一节布置25-40分钟,其他学科15-25分钟),教师及时认真全批作业,并写上评语、打上等第、做好记录,让“红笔芯”磨出“全面教学质量”,做好重难点题、经典题讲评,多数同学未掌握的错题要再练;指导学生练后反思,自觉订正,归纳方法,举一反三,追求“练后全对”。
加强自主学习管理和辅导工作,培养学生“自觉学习的行动能力”和“勤问”的学风;语文、英语要占领早自习的阵地,研究任务性朗读、读后测试。教育学生早自习大声朗读,晚自习静悄悄学习。
加强考试管理,实行“闭门造车,厚积薄发”策略,少考试、少联考,确保教学时间,加强“命题”研究,遵循“因才施考”,低难度、高效度、保信心,提高教学质量。加强考风管理,努力使“平常考试高考化”、“高考平常化”。
加强考后反思工作,纠正教学行为。学校(教务处、教科室、年级段)层面要分析横向比较,各班各科增量和贡献值(学科增量-班平均增量);学科组(备课组)层面要分析分数段分布情况,标准差(离散程度),学生答题行为;班级层面要分析学生个体的变化,成绩背后的原因分析;指导学生考后反思,分析成败得失及原因,追求“考后满分”。
充分发挥学校“两处两组”(即教科研处、教务处,教研组、年级组)对教学研究和管理的关键作用,规范教师“三比查四本”活动,即比教学、比科研、比命题,查备课本、听课本、作业本、成绩册(按模快,含作业等过程评价记录)“四本”。
逐步规范学生必修课程的过程评价和学分认定工作,促进师生关系友好。
2、              加强会考和竞赛工作。以抓会考A等率,提高本科率;抓竞赛促重点。各学科以不同方式开展校级竞赛,扩大学生获奖面。
3、              加强教研组建设。突出教师队伍建设职责和教科研工作责任;加强评课工作,分享1-3处优点,指出1-3处不足,同伴互助、共同提高。
4、              加强备课组建设。突出教学常规职责和质量责任,做好必修课程校本化工作,分工编写教案(课件),学案,课堂练习、单元练习等;每组每学期做好1-3个课例。
5、              加强艺术教学管理、提高质量,打造学校特色。
6、              研究“40分钟”课堂改革。相对减少非高考科目时间,增加学生自习、练习时间。
(五)  德育与安全管理工作
1、              强化全员育人工作,明确班主任是德育工作的研究者和组织者,全体教职工是德育工作的执行者和实施者,德育工作的直接责任是执行者(教职工),主要责任是领导者(校长、党总支、工会、政教处、团委会),间接责任是班主任。2012级高一开始,人人担任“导师”,改“班主任”为“导师组长”,逐步实行“完全导师制”。
2、              加强社会主义核心价值体系教育。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。加强理想信念教育,弘扬吃苦、创业、团结、协作精神。提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。积极开展“我与雷锋青春有约”雷锋月、“弘扬红色文化,继承革命遗志”清明节、“青春凝聚党旗下”五四青年节系列主题教育活动。
3、              创新德育内容、途径和方法,提高德育有效性。做好高一段、高二段春游工作;以级段为单位开展多种形式的体验式德育活动。
4、              构建学生多元评价体系,探索多元培养途径。树立“退步是相对的、进步是绝对的”,“不求人人考试成绩领先,但求人人成才、人人进步”的观念。开展多项评比(包括学科竞赛,减少优胜奖,增加进步奖等),班主任做好协调工作,让每个学生有机会、有希望获奖。加强后进生转化工作,多加鼓励,挖掘闪光点,唤醒他(她)对人生的追求,协同家长制订教育方案。
5、              做好体育节、艺术节等活动。
6、              安全工作以教育、防范为重,加强综合治理,形成合力。加强人防、物防、技防工作。加强值日工作、落实值日责任(增加安全检查内容等硬任务)。制订各项预案,并进行演练。定期检查,及时整改,做好台账(档案)。
(六)  体育卫生工作
1、              加强春季(雨季)体育课管理,探索开展形式多样的室内体育课。
2、              加强“大课间”活动管理,创新大课间形式,提高效果,培养每个学生至少掌握一项喜欢的运动技能。上午“大课间”活动由政教处、体育组制订方案。下午“大课间”活动:高二周二下午,高三周三下午,高一周四下午;由段长主持“训话”和“跑操”后,由体育教师组织分项活动,政教处负责对段长、班主任的考勤,教务处负责对体育教师的考勤,纳入附加工作量计算。
3、              做好竞技体育工作,带好各训练队,打造学校特色。
4、              开展卫生教育,提高自我   防范意识,预防传染病;做好灭蚊、灭蝇、灭鼠等工作;加强食品卫生管理,确保食品安全。
(七)  后勤工作
1、              加强节约意识。加强固定资产、办公用品管理。加强水、电管理。
2、              加强财务管理。转变观念,预算外经费主要用于改善办学条件,日常办公支出,师资培训等,项目经费要先申请、立项,后实施。研究成立“教育基金会瑞安市二中分会”或“瑞安市二中校友基金会”,研究教研组活动经费来源。
3、              各科室做好附加工作量按“工作时”记录工作。
4、              加强后勤工作效率和服务意识,保障师生生活、提高教育质量。充分利用空间资源,研究调整办公、会议等用房。更新广播设备。扩建学生餐厅。改造教师读书室(休闲书吧)。
5、              做好校舍安全、消防安全工作的保障工作。改造图书馆,学生宿舍安全通道。
6、              按省级文明单位要求做好校园环境改造,做好绿化、校舍维修等,打造精品校园;学习 “素质教育示范学校”标准,做好创建工作。
7、              做好深化课程改革前期准备工作,将学校所有用房(室)进行编号(安装门牌),在行政班学习室内/外安装学生学习用品柜,做好选修教室的统筹安排工作。研究调整教学用房(室)。
8、              做好食堂、小卖部,油印室招标工作。
(八)  年级段工作
1、              级段是学校教育教学的结点。各科室要加强对级段的服务;“三个年段”之间要加强合作、协调、 “统一”和“传承”工作。
2、              高一年级以“养成习惯,夯实基础”为教育主题。养成良好的生活、健身和行为习惯;培养学生“自觉学习的行动能力”;夯实学科基础;加强德育工作,防止过早出现后进生,学困生;做好竞赛辅导工作,努力培养尖子生和“潜在的尖子生”,明确突破重点率要从高一做起;鼓励学生学好物理、化学,而选择理科,读文科人数控制在100名(两个班)内(学情调查145名读文科),研究分科分层分班次数、时间、办法(可考虑期中考后先分出一个文科特色班)。
3、              高二年级以“提升能力、生涯规划”为教育主题。加强“理想”教育,励志教育(暑假前);加强高考意识培养,“明确高考目标和人生目标”。高度重视尖子生的培养,加强竞赛辅导工作,提高竞赛成绩,积极挖掘“潜在的尖子生”。研究分层分班方案,文科2重1普或不分,理科重点班与普通班2:4。筹备高三备课会议。
4、              高三年级以“强化责任、面向未来”为教育主题。加强德育管理,加强体育活动管理,加强心理辅导工作,争取家庭支持,提高复习效率;关爱后进生,提高上线率,关注优秀生,突破重点率。
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